金华女子中学 /
  • 中国女校的昨天、今天和明天

    中国女校的昨天、今天和明天 提要: 本文沿着中国女校一百多年来发展的轨道,审视女子学校的产生和演变的历程。着重分析了近十多年中国女校再度兴起的背景,并从女校应对时代挑战的改

    | 2008.11.10
  • 女中教师的优雅重在细节

    女中教师的优雅重在细节 “优质的女生教育,优雅的教师形象”这无疑对作为教师的我们提出了更高的要求。“学高为师,身正为范”。一方面要求教师具备较高的专业素养并能不断充实、提

    | 2008.09.25
  • 卢梭论女子教育

    卢梭论女子教育 卢梭关于女子教育的观点也是从他的“遵循自然”“归于自然”的基本思想中引申出来的。他说:所有一切男女两性的特征,都应当看做是由于自然的安排而得到尊重。卢梭对

    | 2008.09.22
  • 中国古代女子教育

    中国古代女子教育 一、女子教育是中国古代整个教育的一个重要组成部分。早在先秦时期,儒家的经籍中就有关于女教的思想。如《周礼天官冢宰下》:“九嫔掌妇学之法,以教九御:妇德、

    | 2008.09.18
  • 因性施教与女生教育

    因性施教是指教育者根据男女学生生理与心理的差异,采用不同的教育措施,使受教育者两性都获得充分 、自由、平等、全面发展的教育。含义有二:一是承认差异,扬长避短;二是教育者应

    | 2007.11.19
  • 心理学教育—青春女性心理健康

    人的健康包括生理健康和心理健康两部分。 所谓心理健康,是指人们对于环境及相互间具有最高效率及最快乐的适应情况。不只是要有效率,也不只是要能有满足之感,或是能愉快地接受生活

    | 2007.04.18
  • 妇女心理学教育—中年妇女的心理特征

    如果把女性的一生比作一枝花的话,那么,中年妇女应该是花开最盛,并已结出丰硕的果实的丰收季节。但是,中年妇女阶段由于在经历,文化教育、职业等多方面的不同层次,再加年龄的跨

    | 2007.04.18
  • 妇女心理学教育—老年妇女的心理特征

    中国有句俗话说“人过五十,日过午”,意思就是说人到了老年阶段,已经渡过了枝繁叶茂的年龄。由于生理机能的衰退,有些智力也就相应衰退下来,当然对社会所能作出的贡献相对来讲,

    | 2007.04.18
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