金华女子中学 /
纪念地震中的老师们
2008-09-12 15:59 | 总浏览:
摘要:纪念地震中的老师们 他们用同样的姿势雕刻出老师的形象 他们用同样的壮烈书写出老师的情怀 谭千秋 老师英雄汶川地震救学生谭千秋 谭千秋 老师介绍 谭千秋老师用双臂将死神拦在自己胸前

                                纪念地震中的老师们

 

         他们用同样的姿势雕刻出老师的形象  他们用同样的壮烈书写出老师的情怀

 

                              

谭千秋

老师英雄汶川地震救学生谭千秋

谭千秋老师介绍

 

谭千秋老师用双臂将死神拦在自己胸前。
谭千秋,男,中共党员,1957年8月出生。湖南衡阳市祁东县步云桥镇岩前村人。1978年3月,以优异成绩考入湖南大学政治专业学习,1982年1月毕业后,分配到四川绵竹东方汽轮机厂工作,先后在该厂职工大学和中学任教。从教26年来,谭千秋不仅教学成绩卓越,被评为特级教师,而且,在担任中学教导主任以来,他致力于学校的教学改革和创新,为提高教学质量作出了积极贡献,特别是他爱生如命,在校园里看到一块小石头都要捡起来,生怕学生们因此受伤,被同事们誉为“最疼爱学生的人。”
2008年5月12日,四川汶川发生强烈地震,波及绵竹。在地震中,东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。当时,谭千秋正在这栋教学楼的教室里上课。危急时刻,他用双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。13日晚上,当人们从废墟中将他扒出来时,他的双臂还张开着,趴在课桌上,手臂上伤痕累累,后脑袋被楼板砸得凹了下去,献出了年仅51岁的生命,而四名学生则在他的保护下成功获救。

 

 

 教师张开双臂保护学生身体被压成三截

[ 墓志铭 ]阳光女孩离阳光更近

  向倩  性别:女  终年:21岁  身份:什邡市龙居小学英语教师   遇难时间:2008年5月12日下午2时28分许

    遇难地点:什邡市龙居小学

  向倩的遗体被发现时,她已被压断为3截。几乎碎成一团的上半身,张开的双臂下,紧紧搂着三个也已死去的学生。

  救援人员怎么也无法扳开她的双手,现场的武警官兵为之落泪,纷纷行起军礼。

  当时在现场的当地媒体《今日什邡》编辑部主任唐世华回忆,由于向倩的身体严重变形,救援人员最初无法确认其身份。在将其尸骸抬往室内时,救援人员发现其身旁有半截跟凉鞋的鞋跟,从而判断其为学校老师,并最终确认为年仅21岁的向倩。

  曾到现场采访的《重庆晨报》记者唐彤东记得,事发后,向倩的父亲、什邡市南泉小学副校长向忠海曾恸哭道:“我可以理解,作为教师,应该这样!应该这样!”

  说到向倩,该校校长谢洪安的眼睛再次湿润:“向老师当时离逃生口最近,她在三楼给六二班上课,只需跨出教室门,再两步,冲到走廊,就能躲开轰然坍塌的楼板,从楼道逃生!”

  但最终,向倩没有留下孩子一个人离开。

  爱说爱笑,体态略胖,烫着卷发的向倩,是学校最年轻的党员教师,她爱唱英文歌,为了保护嗓子平时不敢吃辣椒,学生们都称呼她“小向姐姐”。向倩的生前同事,向唐世华一点一滴介绍这个阳光女孩的故事。

  沉浸在悲痛中的人们,频频以“这么好的老师,这么年轻的姑娘”开头,一遍遍诉说向倩,似乎她从不曾远离。

“她是我们中的短跑冠军,是我们所有人心中的公主。”向倩的同学欧阳洋这样描述她。

 映秀镇小学教师张米亚:生死之间他选择永恒

他是一名平凡的山乡教师,当灾难降临时,却变成了一只令世界仰慕的雄鹰。

  这一幕必将长久印在人们心中:汶川地震发生不久,救援者挖开垮塌的映秀镇小学教学楼,看到一名已经气绝的男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,宛如一只展翅欲飞的雄鹰。

  孩子活了下来,而雄鹰的“双翼”已然僵硬,救援人员只得含泪将其锯掉,才把孩子救出。

  通过电波,这个故事迅速传遍了全世界,成千上万人为之落泪。

  他是个什么样的人?在生死关头选择了这永恒的姿态?在举国哀悼的日子里,记者带着肃穆的心情,在震区的茫茫废墟上展开了艰难的追寻……

  他用尽全力保护孩子

  我们只知道这么多:“雄鹰”名叫张米亚,29岁,是映秀镇小学二年级的教师;妻子邓霞和唯一的3岁儿子也在地震中遇难,其他亲人都不在本地。

  当我们徒步涉过岷江边大段尚未打通的滑坡险路,翻山越岭来到映秀时,这个昔日繁华的镇子只见一片废墟,几座危楼在接连不断的余震中摇摇欲坠。映秀原有1.3万人口,大半遇难,生还者多数已转移到外地,暂时留下的只有几百名群众和正在忙碌搜救的解放军、武警官兵。

  谁认识张米亚?问了不少人,都茫然地摇头。

  张米亚是一个毫不出名的普通人--这是我们的第一印象。

  事情突然出现了转机。一个正在挑水的中年人说:“张老师是个性情很温和的人。”

  中年人告诉我们,小学还有几个幸存的老师和学生留在镇上。我们在一顶简陋的帐篷里找到了8岁的杨茜睿,她恰好是张米亚班上的学生。这个从废墟里挖出来的小姑娘健康无损,正是张老师的保护让她依旧天真活泼地站在我们面前。

  “我们怕极了!都想往教室外面跑。”讲起地震时的情形,小茜睿仍惊魂未定,“可是张老师大声喊‘不要慌,都趴在课桌下面’,我们就钻到了课桌底下。前排有人趴得不够低,张老师还去按他们的头。几个同学想往外跑,张老师就一手抱住一个,拼命压在讲台下面。这时候,房子就垮了……”

  张米亚的同事贾正秋证实,张米亚的班在二楼,30名学生全部被埋,后来几乎有一半获救,是全校所有班级中获救比例最高的。

  “紧急情况发生时,教师的处置方式是孩子们生存的关键。很多获救学生家长,在转移之前,讲起张老师,还感激得掉泪。”贾正秋说。

  “张米亚应变能力很强,平时我们一起打篮球、打电脑游戏,他总是反应很机敏。”张米亚的好友、映秀小学体育教师刘中能说,“但这也许是他最机敏的一次了,我完全能想像他尽全力保护孩子的情景。”

  我们再一次听到了这样的故事:一个平常就生活在你我身边、似乎并无特别之处的普通人,在危急时刻挺身而出,绽放出人性中最为壮美的光彩。

 

  缅怀吴忠红:危急时刻 他把生的希望留给学生

    5月12日下午,崇州怀远中学教学楼发生垮塌事件,在突如其来的灾害面前,该校700多名师生绝大多数顺利脱   险,但该校英语老师吴忠红却永远离开了他爱的学生——地震袭来,学生从楼梯口蜂拥而下,这位老师引着孩子疏散   时,听到有学生掉队,他义无返顾从三楼返回四楼,这时楼体突然垮塌,这位老师和几名孩子被吞噬……

  吴老师的妻子宋代群在得知丈夫的噩耗后,极度悲痛说不出话来。昨晚,她在儿子吴楠的搀扶下,从临时搭建的帐篷里走出来与记者见面。

失去丈夫的她,面容憔悴,始终啜泣着。吴楠也站在一旁默默地流着泪。站在废墟前,母子俩无法掩饰内心的悲痛,望着吴老师遇难的废墟失声痛哭。“爸爸一直希望我考一所好的大学……”正在读高二的吴楠哭着说,“以后我要加倍努力,不辜负爸爸的希望!”据学校一位老师称,宋代群是一名下岗工人,患病多年,吴楠在怀远中学念高二,记者了解到,吴忠红老师今年45岁,已在教学战线工作了28年。

  他走了,永远的走了。28年的教育生涯中,给我留下了连他自己也不清楚多少的已经在工作岗位工作的学生、给我们留下了在生命的最后时刻所挽回的学生的生命和我们人民教师的舍身为人的良好形象和学习的榜样。在他短暂的一身中没有过上一天清闲的好日子,在小镇上连属于自己的住房都没有,长期的寄居在妻子姐姐的家中,现在连姐姐家的房子也遭到严重损坏,妻子和孩子连栖身之所也没了……家里最值钱的东西就是那台在工资改革后购买的20多寸的电视机、电饭煲其他基本什么都没有了。

  现在政府提高了待遇工资上1000了,这让他看到了生活的美好憧憬和未来,他却走了。不他没走,他永远的活在我们的心中。在这场严重的灾难中,象这样的教师不止他这一个也许还有很多,但他的事迹就是我们千万个教师人民教师的舍身为人的良好形象和我们学习的榜样。来现场和崇州殡仪馆看他的人很多,认识他的人都说他是好人人,忠厚老实,为人友善、爱帮忙.......

  当我看到他被挖出来的时候,看到他保护学生被砸的扭曲变形的身体的时候和我听到家属撕声裂肺的哭声我不忍心看下去了,我扭过头去了。当然我更不愿意把我的手机对到他拍照片,因为这样做我认为是对他的不敬。我不是专业的摄影师,当时也没有像机只是用我的手机记录了一些。想提供这些照片只是想为他做点什么,他用生命保护其他学生的性命都可以难道我们为他做些力所能及的事情不可以吗?我所做的这些也是为了补充这个报道而已,补充这个事实而已,发这些也是表达真实的情况。因为当天12日晚上10点后到13日中午直到送进殡仪馆内探望为止我都在现场。做这些也是为了表示我对他的敬意,对其他人民教师的敬,也是对冒生命危险参加救援的人民军队和警察、卫生系统等其他人员的敬意。我所能够做的也只有对全体参加这次汶川大地震灾难救助的方面人员表示由衷的问候和感谢:你们辛苦了,真的辛苦了!你们和吴老师一样是用你们自己的危险和生命在换取他人的生命,相信我们灾区人民永远忘不了你们!!!

 

  教师苟晓超:3次冲进教室,23年人生戛然而止

   21日,四川省委组织部追认他为中国共产党党员,他的父亲苟正基将100元党费交到通江县委书记唐豹手中:“我要为儿子交上一笔特殊的党费,不能让他留任何遗憾!”

  13日,没有讣告,没有通知,上千名群众胸戴白花,自发赶来为他送行,男女老少泪水涟涟:“这样的好老师到哪儿找啊!”

  分散在全国各地的大学同学在网上召开追悼会,为他默默祈祷。

  以自己的死换来孩子的生

  12日,通江县洪口镇永安坝村小学300余名师生在教室里午休,新婚后第一天上班的苟晓超在跟班巡查。14时28分,正准备走出教室的苟晓超突然感到地板在震动,门窗玻璃噼哩啪啦作响,整栋教学楼剧烈摇晃,地震!

  “快疏散孩子!”苟晓超向正在一二楼跟班的老师大声呼喊,同时下意识拽着几个前排的孩子冲出教室,10余名孩子紧跟在他身后。

  哭喊声、惊叫声响成一团。“不要拥挤!”苟晓超大喊,扯起两个跌倒的学生向楼下跑去。第一批学生被安全送到楼下,他又迅即转身,从人群中奔向三楼。一转眼,他又出现在三楼巷道上,十几个孩子也跟着他向楼下跑。这时,墙砖伴着混凝土簌簌落下,玻璃不断碎落。其他几位老师紧急疏散、安置转移一二楼的学生。

  教学楼墙壁上的裂痕越来越大,随时可能坍塌。三楼教室里还有吓呆了而死死抱住课桌的10多名学生呀!苟晓超第三次扎进摇摇欲坠的教学楼,声嘶力竭地吼到:“快跑!快跑!”逐一拍打学生的头,然后双手夹着两个孩子飞奔而下。

  刚跑到一楼最后一级楼梯,“轰!”教学楼正面两根直径1米的圆柱倒塌,砖块和混凝土狠狠砸向飞奔中的苟晓超的右腿。就在扑倒瞬间,他使出全身力气,将怀中的王佳红和莘跃顺势推了出去。

  两个孩子得救了。砖头和混凝土块雨点般砸向他的另一条腿和头部、背部。

  “快,快去!不要管我……”在场老师和闻讯赶来的村民、过路司机、乡镇干部搭上木梯,用双手、铁铲、钢钎刨开水泥块,用绳子将被困的43个孩子救了出来。

  16时20分,苟晓超在转往县人民医院的途中,因伤势过重,停止了呼吸,走完了仅23年的人生旅程。

  

  记四川省汉源县富林初级中学教师包世贵

  为了学生 他三次冲上危楼——记四川省汉源县富林初级中学教师包世贵

  大地颤抖,楼房摇摇欲坠……汶川特大地震突袭的紧急时刻,为了抢救身处险境的学生,一名普通共产党员、人民教师舍生忘死,3次冲进危机四伏的教室,与同事一起抢救出119名学生。

  他就是四川省雅安市汉源县富林初级中学教师包世贵,以实际行动诠释了一名共产党员无私奉献、不畏艰险的英雄本色。

  5月12日下午,包世贵像往常一样,在二楼办公室专心备课。14时28分,整幢大楼忽然剧烈晃动,室内办公家具翻倒一片。包世贵大喊:“糟糕,地震了!”

  “学生还在楼上,不能丢下我的学生!”顷刻间,包世贵一个箭步冲出办公室,飞速奔往四楼教室。刚冲上三楼,他就看到四楼的阳台和水泥护栏已断裂,楼上整片的预制板、砖块裹着呛人的灰尘向他袭来,包世贵被逼到一楼。

  教学楼还在剧烈摇晃,甚至有些地方开始垮塌,很多学生沿着摇摇欲坠的楼梯蜂拥而下,尖叫声、哭喊声响成一片。包世贵挤到学生中间,一边全力疏导,一边大喊:“不要慌,往后门跑,不要挤……”

  1分钟过去了,初三(3)班一个学生也没跑出来!作为班主任,包世贵急了,再次向四楼冲去。可他发现,通向楼梯的走廊开始断裂,楼梯的水泥护栏也开始垮塌,楼顶不断有砖瓦落下。四楼初三(1)班、(2)班、(3)班的学生都没撤离。

  他立即冲进初三(3)班教室,和任课老师徐光霞一起,一边安慰学生,一边镇静地指挥学生有序地从楼梯撤退。全班75名学生毫发无损地得救了。

  随后,包世贵又冲进初三(2)班,和另外两名任课老师组织学生一边护着头部,一边在受损严重的狭小楼梯中撤离。

  “救命啊,快来救救我吧!”就在他满身灰尘准备撤离的时候,在三楼楼梯转弯处,包世贵隐约听到旁边垮塌的墙体下传来微弱的呼救声!他发现一名女学生被压在一块垮塌的墙体下。

  “不要怕,我来了”。包世贵一边安抚她,一边试图搬开压在她身上的墙体。墙体太大、太重,试了几次,都没有成功。包世贵立即高声呼救。学校副校长张革、政教处主任姜涛、教师何学武和正在校内办案的民警李思凡立即冲上楼,几个人齐心协力,拼尽全力移开垮塌墙体,女学生刘菲成功获救。

  当日14时38分,初三(2)班、(3)班119名学生全部获救。

  由于初三(1)班教室外走廊全部垮塌,通向楼梯的过道被隔断。情况相当危急。在包世贵营救学生的同时,有老师向外求救。

  武警官兵、公安民警和几名好心市民迅速赶到学校营救学生。3名好心市民通过旁边大楼,来到四楼初三(1)班教室的后窗户,将防护栏上的两根钢筋取下,打开了能容纳一人通过的生命通道。在包世贵等几名教师的协助下,同学们一个一个有序地从窗户洞中爬出。

  14时54分,初三(1)班52名学生安全脱险!至此,汉源县富林初级中学1256名学生除1人受伤外,全部脱险。

 

  严蓉:疏散学生后殉职,1岁半女儿或成孤儿

     “救—妈妈!救—爸爸!”小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭,双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。泪水,鼻涕,   全部流了出来。

  她只有一岁半,说话还不清晰。地震之后,四天里,她再也没有听到过爸爸妈妈的声音,哪怕一个字。

  没有人告诉她,妈妈在救下了13个学生后,再也不会回来;而爸爸,依然音讯全无。

  730·现场

  废墟下,奶奶怀抱孙女

  小雯欣是5月15日,震后第四天被救出来的。

她的家,位于震中映秀镇。

  15日一早,一位村民跑到武警驻地求救,说一个孩子和一个老人还压在交警大队的楼下面,还在喊救命。武警立即前往施救。

  阿坝州交警支队直属大队大楼,是受灾最严重的单位之一。兼做办公和宿舍的五层楼,塌陷到只有三层高。残留的半边楼,随时有坍塌下来的危险。

  全队17个交警,震后只出来9人,还有8个被埋。其中,大队长遇难。“他们都去了,我还留名字干什么。”一名交警不肯说出自己的名字。

  早上7点30分,15个武警战士和4个医生开始设法营救。

  很快,小女孩雯欣被救了出来,但奶奶还在里面。

  从武警战士那得知,发现小雯欣时,她奶奶正双手抱着她。因倒塌的楼板和墙体形成了一个三角空间,小雯欣丝毫没有受伤,只是被压得有点紧。

  为了顺利救出雯欣,武警决定解下她的衣服,把她慢慢挪出来。

  半小时后,雯欣被救,当时还光着屁股。邻居很快给她找来衣服,是一件红色毛衣和一件棉袄。

  不过,她的奶奶还压在里面,身上的血还流。

  9时左右·奶奶

  我有点疼,我会坚持的

  没有大型工程机械,战士和医生徒手刨开断砖残渣。两个战士趴在地上,俯身钻进楼板,用手小心抽出砖块。然后递给外面的战士,接力到楼前的空地上。一个多小时,楼板下的空间大了,老人的大部分身体得以看见。

  从现场勘查回来的战士告诉记者,老人上半身没有受伤,有救,她还能说话。不过,她下半身被一块巨大的木板压住了,已流有不少血。

  得知这一情况,一位40岁的女医生上去了。

  “您要坚持住,一定。外面你的孙女还等着你!”女医生趴下身子对老人说。

  “我会坚持下来的。下面有点疼。”老人不断的喘气,脸开始发紫。

  “一定要坚持下来,不然,您的孙女就要成为孤儿了。”

  老人的脸,惨白,她微笑一下。

  救援仍在继续。老人的救命声也在不时传出来。

  受交通影响,急救药品一直未能到达映秀镇。很多医生说,没有办法给病人止血止痛,只能眼睁睁望着他们喊救命。

  10时30分·奶奶

  我不行了,真的不行了

  抢救还在继续。

  三个武警官兵跑了出去。一眨眼工夫,搬来手斧和手工铲,他们要凿开老人身下的水泥地板,给老人腾出生的空间。

  上午10点30分,一家广播电台正在现场直播。

  电台记者把话筒递给了女医生。

  女医生对着话筒说,楼下还压着一个老奶奶,我们在施救,不过,太困难了。老人很勇敢,地震四天了她还能说话。和她一起被压的孙女获救了。

  她儿媳更了不起,为了救学生,她牺牲了。

  雯欣的妈妈严蓉,是映秀小学四年级语文老师。

  “严老师被压在里面了。”说完这句话,李燕哭了,她是严蓉的学生。

  李燕说,为了尽快疏散学生,严老师留在最后,等第13个孩子刚跑出教室,教学楼全部塌了下来。

  主持人,你知不知道,如果我们再不把老人尽快救出来,小雯欣可能就成了孤儿啊?她父亲现在在哪里,还没有消息啊!

  雯欣的爸爸都鹏祥,原来是交警直属大队的民警,后因工作调动去了九黄机场公安分局。所以,她一直由奶奶带着,住在直属大队的宿舍。

  在场的村民、交警、武警和医生,人人泪流。

  我不行了。老人对女医生说,我真的不行了。

  女医生还是那句话,一定坚持啊,不然你孙女真的就是孤儿了啊。

  10时33分·现场

  老人慢慢低下了头

  上午10点33分,老人慢慢低了头,再也没有抬起来。

  女医生双眼泪流,哭着走了下来。

  老人走了。

  她孙女可能真的成了孤儿。

  两位武警搀扶着女医生,慢慢走到院子外。

  小雯欣哭得更厉害,泪不停地往下流。

  我来抱抱。女医生一把紧紧抱住了小雯欣,脸靠着脸。

  妈妈!救-妈妈!

  救-爸爸!

  小雯欣哭得前俯后仰,声音越来越大。女医生和她的脸,贴得越来越紧。一旁,电台记者走了上来,什么话也没有说,往小雯欣口袋塞了两张钞票。

  “在救妈妈!也在救爸爸!”邻居也扶着小雯欣,脸也靠上了她的头,“他们都在抢救。”

  不管周边的人怎么说,小雯欣还是不住的哭喊,救妈妈,救爸爸!

  如果她的爸爸也没有消息,她真的就是孤儿了。

纪念地震中的老师们

那一刻,她用身体为孩子挡住水泥板

   汶川地震发生后,四川绵竹市遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌,而此时80多名孩子正在午睡,除园长在外出差,5名教师都在园内。

此次地震共造成该园50多名小孩和3名教师死亡,目前仍有两名教师在医院抢救,一名孩子生死不明。

  地震发生后,孩子家长很快就聚集在幼儿园废墟周围,不停地呼喊着孩子的名字,开始孩子们还能在废墟中发出微弱的回应,但随着时间一秒一秒地逝去,回应声越来越弱。家长们也只能无奈地坐在废墟边上,焦急地等待着救援队伍到来。

  幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现的情形,泣不成声。“当时瞿老师扑在地上,用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板,怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了,但瞿老师却永远离开了我们。”

  在幼儿园废墟里,记者看到孩子们使用的小枕头、小盖被,还有散落的一只只小鞋。人们不愿再去想象当时的慌乱与无助,但正因为有了像瞿老师一样的平凡人,才让更多的孩子得救。

  代课老师杜正香临死胸前护着三个幼小学生

  “挖出来了!挖出来了!杜老师找到了!”震后一直守候在南坝小学校门口的老师和家长们围拢上来。

  5月14日10时,震后第三天,当解放军官兵掀开因地震完全坍塌的绵阳市平武县南坝小学的一根钢筋水泥横梁时,眼前的一幕震撼了在场的每一个人——一位死去多时的女老师趴在瓦砾里,头朝着门的方向,双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子,胸前还护着三个幼小的生命。

  人们口中说的杜老师叫杜正香,是南坝小学学前班中班的代课老师,不过孩子们更喜欢摇着她的手喊她“杜婆婆”,其实杜老师今年才48岁。

  “看得出她是要把这些孩子们带出即将倒塌的教学楼,她用自己的肩背为孩子们挡住了坠落的横梁。”参与搜救的解放军战士说,杜老师以生命守护的五个孩子最终没能生还,这可能是她唯一的遗憾。

  “小心挖,注意保护杜老师的遗体。”这句话在搜救人员中互相传递。

  “杜老师要不是为了救学生,自己一个人肯定能跑出来。”她的同事语文老师杨树兰说,“可我知道,她肯定不会扔下自己的学生们。”

  5月12日地震发生时,杨树兰正在学校的宿舍午休,当她连滚带爬跑到操场上时,正好看见杜正香一把将送小孙子上学的严明君老太太祖孙俩推出了摇晃中的教学楼,转身冲进一楼的教室,连抱带拉救出几个孩子,之后她又冲进了已是烟尘滚滚、不停摆动中的教学楼。这是杨树兰和其他人最后一次看到杜正香老师的身影……

  位于平武县腹地的南坝镇是此次地震的重灾区之一,由于桥梁坍塌和山体滑坡导致与外界的交通完全中断,水电通讯也彻底瘫痪,成了与世隔绝的震后“孤岛”。南坝全镇大部分房屋倒塌,剩下的也都成了危房。

  南坝小学是南坝镇伤亡最为惨重的,两座3层高的教学楼全部倒塌,全校870多名学生中142人死亡,170多人失踪。

  王全香老师说,同样在一楼的学前班大班的三四十个孩子都自己跑出来了,可是杜正香班上的孩子都太小,肯定被剧烈的地震吓呆了跑不动,要不然杜老师也不会跑进去那么多次,她舍不得自己的孩子。

  杜老师的丈夫严正明回忆起自己的妻子,哽咽里还有骄傲:“我知道她一定会那样做,她一直对学生们很好。”

  和四川其他边远山区村镇一样,南坝镇绝大多数的青壮年都外出打工了,家里只剩下老老小小。爷爷奶奶们也都放心把自己的孙子孙女交给她照顾。孩子们都亲热地喊她“婆婆”,特别熟的就干脆叫她“老杜”,她也不介意。

  杜正香对孩子好是出了名的,她已经在南坝代课20多年。作为一名共产党员,她还是附近落河盖的社长,为人好是出了名的。

  这次地震,杜老师班上的孩子获救的并不多,可是家长们都没有怨言,“都知道她对孩子好,怎么能怪她”。

  14日下午,全镇幸存的村民自发为杜正香出殡,队伍从山上拉到山下,他们都要来送送这位好老师。

纪念地震中的老师们

  请为地震中逝去的教师立碑

  我总在想,如果地震早来一点点,那些已在教室里上课的学生就本该走在来学校的路上,那该多好;那些已在教室里上课的老师,他们也同样走在路上,那该多好。

可是,当灾难不可避免地发生时,人民教师,只能义无反顾地保护学生,甚至献出生命,也在所不惜。

  于是,我们记下这些教师的名字 :谭千秋、严蓉、张米亚、吴忠红、汤宏、苟晓超、向倩、瞿万容、杜正香,他们用生命诠释了什么叫做责任,什么叫做人民教师!还有许多许多教师,当面临生死抉择时,他们也会如上面的教师一样,永远把生还的机会留给学生,把死亡留给自己。

  师者,不仅仅是传道授业解惑者,更应该是践行道的人。一场灾难,见证师动魂之伟大,也许,用这样的方式去见证,确实显得十分残酷,可是,当一切都要来的时候,人民教师,惟有用肩膀,将生还的希望留给学生,无怨无悔……浩劫式的“5.12”大地震让人们知道,在中国,教师的肩膀还是挑起学生困难的地方,教师的怀抱还是最温暖最安全的地方,教师的爱,还是满满地贯注在学生的身上……

  我已经不忍再回顾他们的壮举,因为回顾意味着重温伤痛,可是,我们又必须回顾,在这场生与死的浩劫中,我们有着不能忘却的记忆,伤痛让我们记住这些教师的名字,记下这在2008年5月12日这一天,他们为了学生的生,自己选择了死!

  是他们,用生命诠释大爱是什么!

  是他们,用生命诠释师魂是什么!

  是他们,用生命诠释教育是什么?

  共和国,请为在“5.12”大地震中那些逝去的教师立碑吧!历史不会忘记“5.12”大地震,历史更不应该忘记在“5.12”大地震中那些逝去的教师,他们的生命,最应该生长成共和国最宝贵的财富。英魂已逝,薪已尽,火才点燃,这团永远燃烧的火,必将定格成共和国最温暖人心的火焰,这座用生命树立起来的丰碑,必将奏响教育的最强音,一个民族,不能缺失这种最强音!

  灾难过后,人民需要记住他们,历史需要记住他们。教师用大大的爱字爱着学生,人民同样需要用大大的爱字来爱着人民的教师,历史同样需要用大大的爱字来记录教师的历史。

  这座丰碑,激励着后来的教师,读懂真正的师爱是什么。

  这座丰碑,警醒着善良的人民,读懂真正的师魂是什么。

  献给汶川地震中的英雄教师

永不褪色的板书

  ——献给汶川地震中的英雄教师

  有一种人,燃烧自己,照亮别人……

  老师,您可听见,学生,还在含泪默记您的座右铭。

  有一种爱,感天动地,润物无声……

  老师,您可知道,中国,还在传诵您的故事。

  灾难来临,您用生命,诠释教师高尚的情操。

  灾难过去,您的大爱,正在释放永恒的力量。生命是您不朽的板书

  老师,我亲爱的老师,请让我再次呼喊您的名字:

  谭千秋、张米亚、瞿万容、张辉兵、何智霞、吴忠红、袁文婷……

  当地震毁掉了教室,您在灰尘中铸就师魂,在废墟上树起丰碑,用生命刻下不朽的板书:

  灾难降临的瞬间,您把生的希望留给别人———

  在德阳东汽中学,您张开双臂,护着课桌下4个学生,自己的后脑却被楼板砸得深凹下去;在汶川县映秀镇小学,紧邻楼梯口的您跪在地上,紧紧搂住两个学生;在绵竹遵道镇欢欢幼儿园,您用后背挡住了倒向学生的水泥板;在德阳什邡市红白镇小学,您用双手撑开被挤压变形的房门,您倒下后,双手还指着学生们逃生的方向……

  生死抉择的一刻,您把死的危险留给自己———

  在彭州市红岩小学,房屋剧烈摇晃,孩子们吓得一团惊慌。您冒着危险往返4趟,抱着孩子跑出教室;

  在汶川县映秀镇小学,可以第一个冲出教室的您,却在最后离开。您说:“我是老师,不能跑在前面。”

  在双流县煎茶小学,强震袭来时,您叮嘱学生:“快!往操场跑!”“别管我,你们先走!”

  师德在危难时刻迸射出夺人心魄的灿烂光芒!这种光芒,也许平时像天幕上微弱的星光被我们忽略,但关键时刻却迸发出比太阳还要强烈还要耀眼的亮度!

  老师,我敬爱的老师,请让我再次默念您圣洁的名字:周汝兰、余琴、晏秀成、罗万福、杨文友……

  当灾难吞噬了校园,奉献就是您生动的课堂。

  得知母亲和侄儿被埋在50米开外的废墟之中,您只是朝着母亲和侄儿被埋的方向深鞠一躬,就带着上百名惊慌失措的孩子向安全地带跑去。

  在三天三夜的自救中,您带领同事解救出多名被困的孩子。直到专业救援人员赶到时,您才爬上宿舍废墟,看一眼自己曾经的家和逝去的亲人。

  得知两位亲人在您抢救学生时遇难,您仍坚强地对别人说,“不哭了,我们化悲痛为力量!”可是,分明可以看到,您的黑发几夜间变得花白。

  断壁残垣中,处处都留着您的身影;沧桑大地间,时时回响着您的声音。

  您要告诉学生:什么叫风范楷模,山高水长。

  您要告诉世人:教师,这个称谓,无愧于“人类灵魂的工程师”。守护是您崇高的板书

  老师,我亲爱的老师,请让我再次拉紧您温暖的双手。

  当校舍在地震中顷刻垮塌,守护是您崇高的板书。

  历史会记住您的名字:刘宁、包世贵、叶志平、罗莉……

  老师,是您的冷静,在极度恐慌中帮我逃脱死亡———

  在北川县委礼堂,是您大喊“不要乱跑,钻进铁椅子底下”,结果全班59名同学中只有两个受了轻伤;在汉源县富林初级中学,是您三次冲进危机四伏的教室,镇静地指挥学生有序撤离,让119名学生转危为安;在安县桑枣中学,是您多年来坚持不懈地紧急疏散演习,让全校2000多名师生在地震发生后的1分36秒内集结到操场上,无一伤亡……

  老师,是您的陪伴,在碎砖乱瓦中给我生存的勇气———

  当我从废墟中发出微弱的呼救,您抓住我从瓦片缝隙中伸出的手,鼓励我,“你要挺住,很快就会有人来救的”;当我在黑暗中感到孤独无助,您紧握着我的手,给我唱歌、讲故事;当我终于被救援人员从废墟中救出,您第一个扑上来抓住我的手,告诉我要坚强……

  老师,是您的坚持,在断壁残垣间为我打开生命的天窗———

  在映秀小学,没有施救设备、没有钢钎的您,用双手展开一场生死大救援;在北川中学,您的手臂被坚硬的水泥板刮破,血肉模糊,却全然不顾,仍拼命翻挖;在北川县职业中学,您与同伴搭成人梯,攀爬栅栏,把困在高层的学生一个个送至安全地带……

  老师,我敬爱的老师,请让我再次默念您的名字:刘亚春、康玉龙、王福春、钟思平、孟明福、蹇绍奇、谭国强……

  老师,您可知道,您的学生感激您,您用良知为他们筑起生命的护墙;全中国人崇敬您,您用坚守为更多的家庭留下希望。

  不断晃动的教学楼残体,没有吓退您营救学生的勇气;不时掉落的水泥砖块,反而坚定了您与时间赛跑的决心。

  您要告诉学生:老师,就是细心呵护,坚定守望。

  您要告诉世人:爱生如子,就是教师高尚的天职。坚强是您永不褪色的板书

  老师,我敬爱的老师,请让我跟您重返久违的课堂。

  当余震摇晃着帐篷学校,坚强是您永不褪色的板书。

  后世会记住您的名字:王桂英、黄寅、王方斌、谌能礼、浦树宏……

  老师,是您的坚韧,让我有了重新读书的信心———

  这大概是世界上最令人感动的课堂:在甘肃省陇南市武都区外纳乡吕赵教学点的帐篷学校,您捂着因救学生被砸伤的腰,毅然走上了复课的讲台;在北川中学旁的帐篷里,您怀揣着未婚妻的遗照,用忙碌的备课平复内心的思念;在绵阳的帐篷学校,您拖着伤还没完全愈合的双腿,凭记忆给学生们上课。

  老师,是您的慈祥,让我有了重新微笑的勇气———

  您舍下多病的儿子,毅然来到灾区,要教学生们使用电脑,让他们了解外面的世界;您心疼灾区学生在帐篷学校里苦读,把自己位于上海繁华闹市的房产捐出,只为在灾区捐一所宽敞明亮的学校;您将一个月180元的代课教师工资寄往红十字会,说自己能做得太少……

  老师,我敬爱的老师,请让我再次默念您的名字:郭石平、刘宇、任莹、沈翠英……

  老师,您可知道,您的学生信赖您,您用知识为他们搭起心灵的避风港;全中国人敬佩您,您用行动为灾区送去重建的希望。

  老师,我们难忘,在地震灾区的帐篷学校,胡锦涛总书记在黑板上写下“一方有难,八方支援,自力更生,艰苦奋斗”。在北川中学临时学校,温家宝总理又写下“多难兴邦”四个大字。

  总书记的板书,就像您的叮咛:娃子,走好自己未来的路……

  总理的板书,就是您的希望:孩子,你要学会坚强……

  人在,一切都在,一切都会好起来。老师,请您相信,被您救出的学生,被您感动的中国人,将把教育的信仰传递下去。

 

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